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在迁移创新类活动中应确保目标语言运用
在迁移创新类活动中应确保目标语言运用
作者:
闫亚文
发表时间:
2024年4月23日
浏览量:
0
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但部分教师在设计这类活动时,只关注“创造性地解决陌生情境中的问题”,却忽视了“综合运用语言技能”“理性表达观点、情感和态度”。在这样的片面理解下,他们力求在这一环节的活动设计中凸显学生思维品质的创新性,而忽视了综合运用语言技能这一环节的重要意义,未能认识到思维成果的获得有赖于语言载体的辅助,语言载体的充实与丰富有赖于思维成果的拓展(莫影春,2019)。这类错误多见于创作海报、制作宣传册等活动。
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