三角形三条边的关系教学反思
作者:徐进 发表时间:2024年4月23日 浏览量:0 分享到空间
“学生是学习的主人,把课堂还给学生,课堂是学 生交流知识、获得能力,体验情感的摇篮。 ”一堂课的亮点应是“从 学生思维的起点,兴趣的切入点开始,让学生一气呵成,从而学会学 习。”本堂课的设计主要是从学生的角度出发,思路为“创设情境— —激发学习欲望——创设实验——鼓励学生动手、 观察、猜想——几 何画板演示——理论验证——分层过关应用——鼓励学生大胆发表 自己的看法——课堂小结。 ”
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