学数小学教材分为四大板块,分别是数与代数、图形与几何、统计与概率(掷双色片)、综合与实践,之前的新课标是如此进行界定的,现如今2022年版本也依然是按照这四大板块进行划分的,且每一个部分的深度学习皆离不开推理意识的渗透,应该说是处处息息相关。
“数”在推理中,得以升级。
在数的认识部分,学生学习的数沿着数轴生长的方向,成十倍的速度增长,从10到100,从100到1000,从1000到10000。那么,试问学习这些数到底有何用?这些数之间又有何联系?哪些是学习的关键点?学习数并非面面俱到,不是每一个阿拉伯数都要拽出来讲一遍,其中关键的推理生长点便是“胶囊数数”的方式,从孩子们第一次遇到9-10的拐弯点时,我们便要当机立断地种下一颗“数”的种子:从此不再有新的数字喽!一个位置上只能放9个珠子,到了10就得看作一捆或者十位上的1颗珠子!我们如果今天便能让学生明白“1颗珠子”能代表“十”,来年学生就能明白1颗珠子也能代表“百”。