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《最小公倍数》教学反思3
《最小公倍数》教学反思3
作者:
肖如意
发表时间:
2024年4月29日
浏览量:
0
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挖掘不足 有待改进
1、课初的情境创设虽考虑到与例题之间的联系,但过渡得不够好。
2、如何激发学生的兴趣不止是一时之效,如何从学生的角度出发进行预案的设计,课堂中顺学而导保持学生的学习积极性是一个值得思考的问题。
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