学习名师的自我反思精神
在前行的路上,学习名师是我们成长的助推器。我们可以少走许多弯路,避免走向岔路。名师在成长的最初阶段也往往是以学习名师起步的。然而,学习不是模仿。当然,学习可以模仿。在学习的最初阶段模仿名师的一招一式也是未尝不可的。但是,一味的模仿是要不得的,往往会让自己走入死胡同。名师的很多东西是具备个人特质的,具备不可复制的特点,是不可模仿的。齐白石老先生就曾经对模仿他的学生说过:“学我者生,似我者死。”他的意思是说,名师的有些是可以学习的,但是,绝不是为了追求神似与形。据我个人学习的实践来看,学习名师,重点是从他们的成长经历中学习一些我们教师成长的必要手段与素质,其中,最重要的是学习名师的自我反思精神。
无论是前辈大师,还是新生代名师,无不将自我反思作为自己成长的必备手段。无论是有意识还是无意识的,反思都是他们迅速成长乃至于成为名师的最重要的途径。南京师大著名特级教师吴非就曾说过,他年轻的时候,那还是在八十年代,他每天晚上都要就自己当天的教学和教育工作进行一定的反思,各写下一段文字。著名特级教师李镇西也说过,他每天都要做“五个一工程”。其中,每天必须写一点对当天教育教学工作的反思日记是最重要的一个“一”。放眼我们周围的名师,有哪一位不是从自我反思中渐渐崭露头角直至脱颖而出的呢?
对于教育教学现象,对于自己的教育教学实践,他们往往怀着一颗忠诚、明敏的心,对我们视而不见、习以为常的东西进行批判性地审视,对我们司空见惯的、熟视无睹的东西能用心去发现,不断咀嚼,反复琢磨,再三玩味,对我们周围那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法进行尝试着改变……在不知不觉中,他们渐渐成了名师。而他们同时代的许多人就渐渐被他们拉开了距离。而这一切,均得益于他们的自我反思。
对于我们普通教师来说,如果真是为了提高自己,为了更好地胜任自己的工作,为了学生更好地成长,那么,只要我们愿意,在任何时候,任何地点,任何条件下,都可进行。在自我反思中,我们要有一颗开放的心态,有进取的意识,要敢于自我否定,敢于自我超越,只有做到这些,我们就走出了墨守成规、固步自封的小圈子。成长,其实已经开始。
对一个有事业心的教师来说,理当从自我反思开始。我们失败与成功的经历,我们的欢乐与痛苦的体验,都要成为我们反思的对象,化为我们反思的资源。