1.在教学中，通过玩游戏、情境模拟的方法，调动了学生学习的积极性，同时，更让学生在动手、动脑中，理解应用题的意思。只有学生把意思弄懂了，才能更好解答应用题。

2.无论是例题还是练习题的设计，从学生实际生活出发，既调动了学生学习的积极性，又让学生体会到数学能解决生活中的问题，感受到数学的实用性，从而更加喜欢学习数学。