在本课设计时,力争体现体现我组专题研究——语文“六环节.双点式”教学模式,注意创设情境,注意运用了自主、合作、探究的教学方式,自主学习,小组合作交流,注重学生独立自主能力的培养,精心设计,层次清晰,环环相扣,教师点拨、点评及时到位,帮助学生升华了对课文的理解。经过实践,取得了较好教学效果。
但在教学中,也反映出了以下方面的不足:比如:学生的知识面还不够宽,对一些失败的英雄知道的不多,学生的朗读能力还有待提高,学生有的地方理解得不够到位,学生的口头表达能力还有待增强等。,这些在以后的教学中,都需要有针对性的加以改进。