2015年3月18日上午，我们参加了全省小学数学教研员工作会议暨小学计算教学专题。有幸聆听了凤一小刘丽萍老师执教的《两位数加两位数》、新城实验学校的刘小燕老师执教《两位数乘两位数》两节计算课。还聆听了新城实验学校的赵劲松老师的《追寻简洁、思辨、细腻的计算教学》和禹会区教研室朱学尧主任的《基于学生计算能力培养和思维提升的思考》两节关于计算教学的报告，让我收获颇丰。

 根据低年级学生的年龄特征，刘丽萍老师利用孩子们喜欢的动画片里的小马紫悦串联整个教学环节，给原本枯燥的计算教学增添了几分情趣，容易激起学生的学习兴趣，学生比较感兴趣。

两位老师教学环节层次清楚，教学重难点突出。课中都能把学习的主动权交给学生，让学生通过自主交流，探究出计算方法，老师只是进行适当的点拨及引导，学生学得积极主动。课后练习，教师基于学生的年龄特征，除了注重层次性，更注重其趣味性，使课堂活泼生动起来。

   赵劲松老师更是用简练精辟的语言评析了计算教学的精髓，使我受益匪浅。