裴集小学教学工作基本要求
一、通读教材,科学合理安排好学期教学工作计划和教学进度,制定好有利于本班学生学习成绩提高的教学措施。
二、精心备好每一节课,须做到以下七点要求。
1、教师备课内容要求:必须做到 “ 六备 ” :备大纲(课程目标)、备教材、备教法、备学法、备训练,备好电教设备或其它教具或学具,重点研究本学科教与学的改革与创新,创造性使用教材和教学资料。综合实践活动课程活动和校本课程可采用选用、搜集、改编和创编等方法,为教学提供参考资料,资料必须整理归类。
2、教师个人备课必须结合本班学生的特点,因材施教,注重个性培养。不得与参考教案雷同 , 应有所创新。
3、备课在超讲课前一周。
4、备课教案书写必须做到书写规范,字迹工整。
5、通过集体备课确定研讨课内容,研讨时间 上课人,记录研讨过程。
6、积极参加集体备课,不迟到、早退。
7、必须布置好学生做好课前的预习、搜集资料或学具准备工作。
教师上课要求:
一、教师必须带好教案、教具提前进入相应教室(配套室)上课,检查学生课前准备情况。
二、教师必须用普通话讲课,严禁用方言进行教学,严禁坐在桌椅上上课,严禁在课堂里做与教学无关的事,不准私自离开教室或无人上课。
三、教师必须创设和谐的学习氛围和学习情境,确立学生的主体地位;必须充分尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。
四、教师必须采用新理念下的教学方法,使用科学的教学手段组织教学,勇于创新与变革,及时调整教学步骤,加强师生互动,正确评价学生,善于激励学生,提高课堂教学效率。
五、教师必须加强学生学习习惯的养成教育,帮助学生形成正确的学习观与学习方法,培养学生的合作意识与个性品质。严禁在学生中传播有害学生身心健康成长的信息。
六、教师必须根据课堂教学做好每一节课的教学反思,及时记写好教学随笔或教学后记,促进个人的专业成长,提高教学水平。
教师课后辅导与作业批改要求:
一 教师必须精心设计好适量作业,原则上一二年级不留家庭作业,三至六年级(书面)作业不多于一个小时。
二. 教师必须及时批改,及时讲评。对于个别差生必须面批面改,优先照顾。(一年级语文作业应有写字,二年级语文作业应有写字、组词、造句与写话,三至六年级语文作业应有写字、造句、作文等其它作业;数学要每日一批;自然科学要有实验报告单,美术学科要有各类作品,综合实践活动要有成长日记或调查报告或小论文等。)
三、教师必须对个别学困生进行课后辅导,也可采用学习互助小组给予帮助,并不断进行跟踪,建立转差培优跟踪档案。
四、教师必须进行各单元的复习、考试命题与评卷工作,及时进行单元小结与试卷讲评,对于学困生必须给予二次考试的机会,以此提高学困生的学习积极性,提高他们的学习成绩和学习信心。
五. 教师每学期必须进行期中、期末两次全面家访。平时必须根据个别情况,进行个别家访。学校可通过家长学校或家长委员会,举办家长会、座谈会,加强家校沟通与交流,取得家长、社会的支持与配合。