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<散步》教学反思
<散步》教学反思
作者:
李凤英
发表时间:
2015年3月22日
浏览量:
32
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《
《散步》教学反思
》
七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的
观察
生活的品质,对生活缺少体验,对散文知识的了解更少,而且由于受
社会
上许多不良因素影响和家庭的误导,许多学生没有形成正确的家庭
道德
伦理准则。因此,我通过引导学生去自读自悟,运用自主探究的方法学习,通过朗读、圈画、小组
讨论
、揣摩
鉴赏
从中对散文有初步的了解,
体会
课文浓浓的亲情,并从中
感悟
出正确的家庭伦理道德准则。
在教学方法上,我选用朗读法,将朗读作为主线贯穿整个课堂教学,让学生在朗读中进入课文,在理解课文的同时反复吟诵,最终用朗读表达出自己对作品的感悟,对亲情的感悟。
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