9月3日，听了一节苏教新修订教材五年级上册张利萍老师执教的《数字与信息》一课，简单谈谈自己的感受。

     听完整节课后，感觉张老师从故事情境引入——质疑并激发学生兴趣；到新授身份证号码——讨论整理数字信息；再到一家4口的身份证号码识别——巩固新知；再到介绍熟悉的电话号码——应用新知；再到给全校学生编码——拓展新知；最后举出身边的实例——总结新知。

     从公开课角度看感觉很好，学生配合的也好，课堂气氛活跃，是一节很好的公开课。但仔细想想当天的新教材培训和梳理的内容就能感觉有点不相吻合，新教材修订后给老师们明显的感觉就是难度降低了，教材给老师呈现的教学步骤和线索明显清晰了，不需要我们去大的改动，只需深刻领会教材的编排意图即可，所以建议我们一线的上课教师应该仔细研读教材和教师用书，使我们的课堂不偏离导航的方向。