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《分桃子》的教学反思
《分桃子》的教学反思
作者:
丁邦昌
发表时间:
2015年11月19日
浏览量:
17
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教师创设轻松活泼的课堂气氛,将枯燥乏味的计算教学置于充满童趣的故事情境中,把除法算式的写法和小棒演示紧密结合起来。重视让学生根据情境提出问题,并尝试解决问题的学习策略,培养了学生的观察能力和问题意识,体现了算法的多样性,提高了学生发散思维能力和创新能力。
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