创设多个情境，互动中由简单到复杂。

在聋生口语教学中要体现：单项互动让聋生看图讲故事、劝说别人、复述故事等是自己在向别人说。双向互动是互相交流，这样的互动会让聋生感觉到口语交际很好玩，在好玩中，都敢于说话、敢于表达、乐于表达，教学也做到了寓教于乐于口语交际当中。