通过对《新课程理念下中小学体育课的有效教学设计》的学习，让我深入体会、理解体育新课程的理念，体育教学设计要根据教学目的的要求，对参与教学活动的诸多要素进行分析和策划，制订出“教什么？”和“如何教？”，如何“指导学生学”、“如何引导学生探究和发展”的操作方案，掌握在新课程理念指导下的教学设计。必然要求在教学实践中采取与其实现形式相适应的教学策略，使体育教学设计与体育教学实践协同一致，从而实现体育教学设计目标。体育教学设计必须通过体育教学实践来付诸实施，学员要将自己的教学设计放到教学实践中去检验、修改、完善。科学的、艺术的、合理的、精确的教学设计、优化的教学活动，才会有富有成效的课堂教学。
通过对《形成特色，展现风采——中小学体育课的个性化教学设计》让我懂得新课程需要个性化教学设计，个性化教学设计能够成就教师的风格，成就教师的个人价值。让我知道了应将新课程理念渗透到自己的教学设计中，不断积累经验，多学习、勤思考，逐渐形成自己的教学风格。个性化教学设计体现着教师的个人经验、知识积淀，考验着教师的创新精神和创新能力。我们要深入的理解体育与健康课程标准的精神和理念，在此基础上经过学习、反思、实践，逐步提高自己的专业能力。
通过对《掌握方法——中小学体育课教学的常规设计》的学习，通过听讲座了解了体育家学设计的特点、基本方法与步骤，能够将讲座的内容与自己的教学实践相联系，能够在今后的教学中灵活的加以运用。在体育教研室内展开讨论，教师之间交流教学设计的体会和做法，及时总结经验，取长补短，结合本讲内容写出一份科学的、切合实际的、行之有效的教学设计，并在课堂教学中进行检验，课后及时反思，并及时修改和完善自己的教学设计。
通过这段时间的研修学习我对我以后的教学工作方向也有了更进一步的认识。更和其他同志不断地探讨教学中所遇到的困难，更加丰富了我的教学经验，也从中学到很多有用佷实效地方法。真的感谢国家给我这次学习的机会，我一定会珍惜这次机会。我们在教学中往往不注意课堂的评价，所以有时就不会有太多的好的效果，今后我们一定加强对这方面的学习，使学生的进步自己知道，自己的不足时时明了，这样的课堂更会让我们教学成绩更加显著。同学们也会更加喜欢体育，更加喜欢体育老师。
