我是一名农村教师，我发现如今的农村孩子大多是留守儿童，他们在物质上是不缺乏的，可他们在精神上一片荒芜。和孩子们聊天，发现他们在家做的最多的事是看电视，没事看电视，吃饭看电视，甚至于写作业也在看电视。电视看得太多，让他们不愿意思考，他们喜欢简单的对话，没有什么意义的搞笑，甚至是有些扭曲的价值观。 

    学知识真的没有看电视有意思吗？不。只能说学习没有看电视来的简单，也没有看电视轻松。很多学生享受不到学习带来的成就感，他们把自己与学习对立起来，学习成了一件极其痛苦的事。随之而来的便是学习任务无法完成，学习成绩下降，学习的成就感降低，渐渐厌学。 

    陪伴，这也许是改变这种状况的一个比较有效的途径，我就试过，我专注的看着学生完成练习和我改着作业监督学生完成练习，效果不同。学生喜欢亦或是有些畏惧老师的关注，总之他会更认真的完成学习任务。 

    陪伴，对孩子而言很重要，你或许无法帮他解决难题，你或许只是一个鼓励的眼神，你或许是对他轻轻地点头。。。。。。 

    孩子也是会觉得孤独的，也许他们还不明白什么是孤独，陪伴孩子成长，是老师是监护人对孩子应尽的义务。 

    简单的要求，可是又有多少孩子得到呢？