《落花生》教学反思
作者:董艳 发表时间:2015年11月21日 浏览量:23 分享到空间
在苏教版的教室里上人教版的课文,并加入我的“读写”元素,考虑到孩子们的学习水平,我没敢把目标定得太高。所以,深度不够!但,我还是遵照了认知结构——浪漫→精确→综合,沿着这条路线走“读写结合”教学,也是我的尝试!
从课堂现状来看,孩子们的学习积极性还是很高的,课堂的思维活动的频率也不错,比我预设的结果好很多。让我思考的是,这个对话式的目标设定对于五年级孩子来说是不是有些低?
摸索中前进,探索中思考,在路上,就要努力!
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