首页
资源中心
个人空间
注册
登录
全站
全站
用户
微博
董仲奎工作室(物理教师)
首页
教学资源
课后总结
教学研讨
备课资源
您现在的位置：
董仲奎工作室(物理教师)
>
课后总结
>
课后反思
>
平面镜教学反思
平面镜教学反思
作者：
董仲奎
发表时间：
2015年11月25日
浏览量：
39
分享到空间
学生对平面镜成像的特点有很多感性认识。每一位同学都能说出一些，在与同学们交流的过程中，我一步一步的引导学生怎样利用桌上的器材，设计实验，验证各自的观点看法，引导学生进行实验，完成了教学任务，得出了实验结果，但感觉学生的思维能力、解决问题能力、动手能力还需要老师更多的指导，需要创设更多的机会，培养他们探究能力、创新能力、动手能力。
课后，一名学生深有感触的说，上这样的课，就知道怎样去学了，也会学了，这节课没把重点放在知识结论上，而是放在激发学生的探究兴趣上，让学生经历有意义的探究活动，体验正确的认识是怎样产生的。这种以实验探究为手段，让学生自己解开科学之谜的方法，大大激发了学生的求知欲，调动了学生的学习主动性，有利地培养学生的独立探索能力和创造能力。
用户评论
可以输入
140
个字
回复
表情
关闭
平台正在维护中，暂不对外开放
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1
