“生本教育”是近来我们经常提到的一个词语，从古代提出的因材施教到目前的生本教育，则是教育的进步体现。生本教育更是为了适应在当代的教育环境而产生，在我们开展生本教育的这段时间里，相信每个孩子、每位教师都体会到了成功，获得了快乐。

生本教育的行为观就是“全面依靠学生，一切为学生“，即是激发学生的潜能、发展学生的天性、让学生自主活动起来、去获取知识、去解决问题的教育。我们过去采用的一言堂的教育方法已经落伍，我们必须顺应教育的发展，我以前一直觉得，作为教师，只要自己付出努力就能提高成绩，只要自己做得多一些，就能提高教学质量，然而最后并没有取得我意想的结果。通过我校生本教育的开展学习，从“生本教育”中体会到什么才是教学的重点，什么才是学生最需要的，能力才是培养的重点，把课堂还给学生，让学生积极主动地、自主的学习。教师要及时转变自己的思维角色，变教导为辅导，教师的核心任务不再是自己教给学生多少，而是组织指导了学生学了多少，怎样才能最好指导学生的“学”。“生本教育”中的“先学后教、不教而教”的模式不就是新课程理念的具体体现吗?所以我们应该从根本上转变观念，把老师从沉重的教学负担中解脱出来，还给学生充满快乐和激情的课堂。就在以前我自己也不敢放手，怕学生这个做不好，哪个分析不好，担心自己做的不到，影响考试的结果。

     作为教师，我们一定要不断学习、不断提升综合素质，提高个人魅力。只有做到知己知彼，才能够百战不殆，只有全面了解学生，才能因材施教，对不同学生采用不同的教育教学方法。才能符合生本教育的思想。所以我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，从生活、学习、家庭不同的方面了解他们，形成既是师生又是朋友的关系。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做好孩子的表率。

通过这段时间的生本教育的学习和践行，让我逐渐尝到了生本的甜头，在我课前让学生进行相应的活动，使学生们能够尽快的进入学习的状态，一些口令使学生及时将注意力集中，既锻炼了反应能力，又起到整顿课堂的效果，非常实用。

作为教师我们必须及时迈开教育发展的脚步，坚持生本教育理念，给学生充足的发展空间，让其能快乐自由的成长，在教育教学生涯中上，我一定不断进步，用心学习，做新时代教育理念下的一名合格的老师！