我的预设是让学生深刻体会母亲的爱。可以把这种感情放到表现歌曲当中去。并启发学生用轻柔的声音歌唱。首先我给大家欣赏轻柔、优美的《摇篮曲》，然后又说说自己的母亲是怎样爱我们的。然后又让孩子们联想小时候妈妈的关怀。接着导入歌曲。 在教学当中，为了启发学生用轻柔的声音歌唱，在听完歌曲之后，让学生说说歌曲的演唱速度和用什么样的声音来演唱的。然后又让学生闭口哼唱歌曲的旋律，这样既让学生熟悉了歌曲的旋律，有让学生体会了轻声歌唱的方法。在掌握哼唱的基础上学习歌曲。在学习歌曲的过程中，学生对“静悄悄”的“悄 ”字节奏把握不够好，对此，我进给予了指导。在学会歌曲后，有变换了演唱方式，丰富了演唱形式。但在让学生领唱这一环节，学生领唱的声音太小，效果不是很好。这也是在平时上课时没有给学生足够的演唱机会造成的。在今后的教学中，要多找同学单独演唱，使学生演唱能力和水平得到提高，同时也能锻炼学生的胆量。
总之，本节课我始终围绕小课题进行设计，让学生体会轻声歌唱的发声技巧，让学生在体验中学习，在学习中体验。轻声歌唱的发声技巧任重而道远，不是一朝一夕能完成的，在今后的教学中要进一步的研究和实验，在实践中不断探索，不断总结经验和教训。

本节课的设计以真实、朴实为主，让学生扎实的学习轻声歌唱、在优美的音乐中学会审美、学生感悟，启发学生在实际生活中学会感恩、感谢、学做善良的人、学做品德高尚的人。如果再让我上一次，我设计更多的教学亮点、更高效的教学方法，让学生更快更好的学习，达到更好的效果。