“精彩极了”“糟糕透了”
作者:李海侠 发表时间:2015年11月27日 浏览量:6 分享到空间
反思:
这是一篇感情色彩很浓的课文。文本的教育价值在于如何理解父母关爱,作者对父母的评价经历了由不理解到理解的过程,给每一个读者都能留下人生的启迪。面对现代生活条件下的“娇子”,如何让他们从文本中得到人生的感悟,确实需要教师精心地建构课堂。 阅读是个性化的过程,不能以教师的思维而取代学生思维,所以,我引导学生阅读的时候,强调的是以学生为主体,让学生带着有价值的问题,自我感悟、自我理解、自我发现、自我交流,并且处处体现对话交流,合作探究的过
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