这是一篇寓言故事,四年级学生对于寓言故事这种题材早已见过,通过短小精悍的故事来表达深刻的道理,但学生对于故事的掌握教容易,对于所讲的道理的理解,还是有一定难度的。
这篇课文的故事较为简单,全文共分三个自然段,主要讲了印度挑水工利用两只水罐,(一个完好,一个有裂缝)挑水的故事,通过挑水工与破水罐的对话,从而得出寓意,故事虽然简单,学生真正体会人物的性格特点却很难,这篇课文抓住破水罐与挑水工的对话,也就是破水罐的两次道歉来分角色朗读,抓住人物特点,设置问题,让学生积极思考,通过让学生说出故事里人物的话,来揭示寓意,让学生明白任何事物都有存在的价值和意义,我们既不能骄傲自大,也不能妄自菲薄。同时,从挑水工说,只有恰到好处的运用自身特点,就能发挥作用。