厌学是他学习上的最大敌人,大多数学习成绩低劣者很大程度上就是厌学所致。但凡一个人能被别人冠以“教育家”头衔,这个人都是从能最大限度上阻止学生厌学开始“研究”的,并最终有所突破。但我们却很少有人去想学生厌学背后的东西,比如那些让学生讨厌至极,却又别无选择的教学内容,大多数人只是在做如何让学生不再厌烦那些无聊甚至可憎的“知识”。
我上学时就有一种感觉:为什么要被迫学习外语!还有虚假的“历史”和伪善的“政治”?但感觉归感觉,如果你真的将你不喜欢的教学科目丢进垃圾桶,而只学习那些你所喜欢的科目,很快就会被告知:你走吧,什么你都不要学了。我当时有一个奇怪的想法:我们的招生为什么不采用从众多科目中主要看其中的两三科,其余都是参考呢?若如此,还会有那么多学生厌学吗,还会有那么多学生被无情阻挡在学校学习的门外吗?