教师在教学中把每一个内容都精讲细琢,其实对学生理解知识是不利的,有以下几个弊端:1、容易使学生养成被动学习的不良习惯2、使学生的思维无法创造性3、不能激发学生的学习兴趣,课堂教学的效果不好。
在教学中留有让学生想象的空间,教师大胆放手,激发学生的创造性思维,充分发挥学生的主体性,达到事半功倍的效果。如在学习网络检索的教学中,通过搜索引擎进行网上搜索是一个难点。在开始授课时没有把网上搜索这一内容放进去,先把网址的填写和网页的浏览讲解完,让学生操作练习。学生在练习中发现想查找一些信息或访问某个网站但又不知道在哪个网站上,网址是什么?提出问题后让学生动脑筋自己解决。通过大家讨论、展示观点,最后由教师总结。从教学效果来看,学生巩固了知识,突破了难点。完成整个任务的过程中,学生们积极主动地参与实践,充分发挥想象力和创造力,学到的知识技能是十分扎实的。