2015年11月27日 星期五 晴
“请同学们记好，本周末有以下的作业……”为了让学生有休息的时间，轻松的时间，而又不忘记所学的知识，于是为同学们布置了少量的作业。
“老师，你给我们布置了作业，请允许我们也给你布置一些作业好吗。”
没有想到，我的学生竟有这种想法，给老师布置起作业来了。开始心里一惊，继而转为高兴。布置就布置吧！先看看是什么作业再说。
“第一个作业，学唱一首新歌，不许唱老歌。”
“妈呀，这真是难为我这个天生五音不全的人了，不学歌不行吗？”
“不行，你平时都要求我们要全面发展，每天都要唱歌，而且要大声唱才行，你要给我们作个表率呀！”
“好嘛，学就学嘛，到时可不许笑我哈！”
于是一个又一个的作业就给我布置下来了：
第二个：写一篇500字左右的作文，围线“老师与咱们这个班”来写。因为我是语文老师，经常要他们写作文，所以要让我写500字以上，让我体验一下写作文的味道。
第三个：把第三单元的文章全部分背下来。因为我要求学生提前自学一单元，也要把课文熟读成诵，让我与他们同甘共苦。
第四个：把班上每一位同学的优点与缺点写下来。看我这个班主任是否了解班上的每一位同学。
第五个：回校后，要给同学们表演节目，如：吹笛子，拉二胡、打架子鼓……
第六个：学会20个常用的英语单词。
要求：必须完成，完不成，罚一项没完成扫教室一天。
