“高质量的教育,必须要有高素质的教师。”为进一步提高办学品质,洪献忠董事长在月始例会上倡导教师要“做一个不抱怨的教师”,并从要热爱自己的工作、要保持工作热情、要承担应该承担的责任、要带着感恩的心工作四个方面阐释了如何“做一个不抱怨的教师”。一段时间来,高中部以开展“做一个不抱怨的教师”主题研讨为平台,强化师资队伍建设,有效提升教师的素养。
为什么要开展“做一个不抱怨的教师”主题研讨活动?主要有两方面原因:一、现在喜欢抱怨的孩子多,在身心方面影响了孩子的健康成长;二、在世俗物质利益刺激下,喜欢抱怨现实的教师也多,以至不能潜心工作。教师是学生的楷模,要教育学生不抱怨,教师首先要学会不抱怨,潜心做学问,诚心育人才。在主题研讨过程中,教师们普遍认为要“做一个不抱怨的教师”关键是要做到两方面:
面对学生不抱怨,才是真心爱学生。把“关心学生”、“爱护学生”等挂在嘴边容易,具体落实却难。金无足赤,人无完人,学生的品性习惯、素养潜能各不相同,教师难免会遇到几个“让人头疼的”。然而,如农民不抱怨贫瘠的土地,才有信心播种耕耘;医生不抱怨血污腥秽,才能定心救死扶伤。对有问题的学生,学习成绩不理想的学生,教师只有学会不露声色,春风化雨,润物无声,才能让学生感受到真心真诚的关爱。对基础薄弱的,要耐心地进行补习辅导;对习惯不好的,要不断地提醒反复地纠正;对纪律意识淡薄的,要经常沟通不断鼓励。抱怨不能解决问题,脚踏实地去做才是真心爱学生。
面对工作不抱怨,才是真心爱职业。教师职业平凡而不平庸,虽没有轰轰烈烈的人生,亦不乏五彩斑斓的充实:灯下备课,有繁星为伴;课上授业,吸引一双双求知的眼眸;课后辅导,阅尽少年的愁绪和稚气……桃李不言,下自成蹊,能品味其中乐趣,何尝不是幸福人生。高尔基说:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”不抱怨,繁忙的工作中保持一份好心情,是从事任何职业都需要的。
不抱怨,才能化压力为动力。李神送老师接到参加中陶会组织的“同课异构”赛课通知时,只有不到半个月的准备时间了,时间非常短,还要学会使用并不熟悉的白板教学,又担任高三年级的班主任和教学,压力是巨大的。但他没有抱怨,而是利用一切时间准备,学会白板教学,反复修改设计,多次借班上课……正是由于认真严谨,李老师在比赛中获得一等奖。李老师说:“我没有时间抱怨,只希望出色完成工作,为学校争取荣誉。”质朴的语言,道出了普通教师对工作的敬畏之情。
教育是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动。既然如此,教师就要首先培育好自己的人格,塑造好自己的灵魂!
·王兰·
来源: 黄山晨刊电子版
|