“活动是认识的基础,智慧从动手开始”,让学生在活动中体验、在快乐中收获是我的目标。我觉得这节课优点在于让学生在自主学习中获得发展。体现在:一、注重学生的生活经验和知识背景。对于图形的认识,学生已有初步的认识,所以我由孩子在校园中的班级合影照引入新课,学生很快就能从熟悉的情境图中找出很多关于图形的信息,丰富了学生对四边形的感性认识,同时也激起了学生对本节课学习的兴趣。二、重视动手操作。调动学生多种感官摸一摸、画一画、分一分,让学生在操作中进一步认识四边形,总结归纳出四边形的特征。三、注重学生的自主探索和合作学习。关注学生的自主探索和合作学习,使学生在获取数学知识和技能的同时,在情感、态度和价值观等方面得到充分发展。