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《比的化简》教学反思
《比的化简》教学反思
作者:
王海珍
发表时间:
2015年12月04日
浏览量:
26
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《比的化简》教学反思
这节课我通过教材中创设的情景,让学生发现比可以化简,认识到两个相关比之间的联系。在上课之前先让学生复习商不变性质和分数的基本性质,在学生进一步理解了分数、除法、比之间的联系后,先让学生尝试化简比,学生联系到比与分数,除法的关系进行化简。通过学生反馈,发现学生很容易掌握。但还存在一些问题:学生对分数比,小数比的化简方法还是掌握的不够熟练,应该针对这一部分知识加以练习。有的同学对化简比与求比值区分不清,针对这一情况应该在课堂上有针对性的指导和讲解,让学生发现化简比与求比值的区别。有的同学化简比时不能化到最简比,应让学生明确当比的前项和后项互质时,这个比是最简比。
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