走进西游 遨游经典
---六年级阅读汇报展示课
(课件出示阅读照片、手抄报,配乐)
主持人1:亲爱的老师、同学们,大家下午好!
主持人2:在这大雁南飞,秋风送爽的日子里!我们相聚在此,
主持人3:在名著的铅华之间寻觅文字的精彩,阅读的趣味,快乐的书香。
主持人1:是啊,伟大的诗人杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”(哼唱曲)
主持人2:书读百遍,其义自现。
主持人3:一日无书,百事荒芜。
师1:一本好书犹如绵绵春雨滋润着干渴的心田。
师2:一本好书好似一轮太阳带给我们光明与温暖。
师3:一本好书仿佛是一艘小船带我们驶向成功的彼岸。
师4:一本好书宛如一把钥匙开启知识宝库的大门。
播放西游记《敢问路在何方》(笛子)
主持人1:同学们,大家对这首歌曲一定非常熟悉吧!这是----主题曲
主持人2:对,就是我国古典四大名著之一《西游记》,这学年,咱们阅读了许多优秀的中外名著,其中以中国古典名著《西游记》为主。听着这动人的旋律,文中那一个个鲜活的人物形象,生动有趣的故事情节又浮现在我们眼前。
主持人3:下面就让我们以丰富多彩的形式来汇报我们的阅读成果。
课件出示:题目 《走进西游 遨游经典》
走进作者
主持人1:同学们知道这部作品的作者是谁吗?你们了解他吗?
(学生交流)(主持人点评1、你连童年的事情都知道。这了不起!2、原来他的名字中还包含着父亲对他的期望啊!3、你对作者了解的真多啊,看来你是用心看书了。4、还有谁愿意补充?)
5、下面让我们听听老师的介绍吧,有请周老师。
周:小结补充作者的资料。(图片)
主持人2:还是老师的知识渊博呀,听了老师的介绍,我们对作者有了更进一步的认识。
主持人3:同学们,你们对书中的故事了解了吗?今天,我们就以大比拼的形式来比一比吧!(十道)
知识问答题:
主持人1:请看大屏幕,第一题谁来回答。
1、《西游记》的作者是----代----,此书是我国的四大古典名著之一,其他三部著作是----(明 吴承恩 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》)
主持人1:恭喜你答对了。
主持人2:请看第二题,谁知道答案?
2、唐僧师徒四人历经-----磨难历时----年到达西天取回真经。(81 14)
主持人2:你的答案非常正确。
主持人3:第三题会的同学请举手,好,那我们一起来回答吧。
3、孙悟空是被----压在五行山下,五百年后,---救了他。(如来佛祖 唐僧)
主持人1:谁愿意回答第四题?
4、孙悟空---借铁扇公主的----,扇灭了----的熊熊大火。(3 芭蕉扇 火焰山)
主持人1:你回答的正确流利。
主持人2:请看这题,看谁的反应快?
5、举出师徒四人西天取经的路上遇到的妖怪。(不少于四个)
主持人2:真是难不倒你们呀!
主持人3:这一题有四问呢,你们可要想好了再回答。
6、《西游记》是----体小说,全书共----回,孙悟空自封名号---,全书中,最能体现孙悟空反抗精神的故事情节是-----(章回体 100回 齐天大圣 大闹天宫)
主持人3:看来你们对这本书已经了如指掌了!
主持人1:这题要考一考谁把书读得最仔细。
7、师徒四人经过千难万险,终于修成正果,最后唐僧被封为---,孙悟空被封为---,猪八戒被封为----,悟净被封为---,白龙马被封为----。(旃檀功德佛 斗战胜佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙马)
主持人1:看来你们也终于读懂了这本书。
主持人2:这题难度不大,我们把机会让给女生。
8、白骨精要吃唐僧肉三次变化,一次变成----,二次变成----,三次变成---。(少女 老妇 老头)
主持人2:你回答的干脆利索。
主持人3:这道题有点难度谁敢挑战。
9、孙悟空的兵器是----,猪八戒的兵器是---- 沙和尚的兵器是----(如意金箍棒 九齿钉耙 月牙铲)
主持人3:恭喜你答对了!
主持人1:最后一题了,让我们一起来回答吧!
10、唐僧的三个徒弟分别是:机智勇敢的----,忠诚老实的----,好耍小聪明的-----(孙悟空、沙僧、猪八戒)
主持人1:这么多的题目都难不倒大家,看来大家读书时真的做到了“心到,眼到,口到。”你们一定有许多好的读书方法,能否与大家分享一下吧!
学生分享读书方法:
学生1、“不动笔墨不读书”我读书时喜欢边读边在书上写下自己的感受。不懂的内容我会联系上下文反复阅读,直到弄懂为止。
学生2、我喜欢阅读与背诵相结合,遇到精彩片段,我会反复读,直到熟读成诵。
学生3、我读书时喜欢边读边想象,把自己想象成书中的人物,和作者进行心灵的对话,让自己和书本融为一体。
学生4、我喜欢边读边思考,作者为什么这样写,针对书的内容,提出一系列的问题并努力去寻找答案。
主持人2:我相信这几位同学的读书方法一定会对大家有所启发,有所帮助。
学生1:同学们,我还知道名人的读书故事呢,让我说给大家听听吧。我知道美国作家杰克*伦敦的“饿狼式”读书法,他读书时像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴地吮吸尽它的血,吞掉它的肉,咬碎它的骨头!
学生2:我还知道英国作家毛姆的“乐趣”读书法,他喜欢同时读五六本书,他认为这样可以使自己一天中保持不同的好心情。
学生3:你们刚才说的都是外国作家的读书方法,我还知道我国著名散文家余秋雨的“畏友”读书法。他提出适于选作精度对象的应该是高于自己的“畏友”,应该是需要仰视的书。
主持人2:刚才听了同学们的交流自己读书的方法及名人的读书故事,让我们知道了学习贵在有法,读书贵在得法。
主持人3:读书已经成为我们的一种习惯,书籍已成为我们的良师益友,我们要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。同学们读书时还做了许多精美的书签,快把它送给你们敬爱的老师吧。
快板表演
主持人4:好的读书方法能把书读懂、读透,这样才能转变成自己的语言。有几个同学读书更认真,他们还根据这本书编了一段朗朗上口的快板呢!掌声有请他们!
片段朗读
主持人2:西游记中精彩的故事情节脍炙人口,让我们过目不忘,记忆犹新,你瞧,同学们都跃跃欲试,让我们用声情并茂的朗读来再现故事情节。
主持人1:同学们,他们读得声情并茂,让我们听得如痴如醉。
主持人2:我们都知道这师徒四人取经之路充满艰难险阻,敢问他们,路在何方?
主持人1、3:路在前方!路在脚下!
播放《敢问路在何方》歌曲
人物赏析
主持人1:这一曲路在何方唱得我们热血沸腾,心潮澎湃,那一个个鲜活的人物又浮现在我们眼前。请同学们畅所欲言,谈一谈你心目中感兴趣的人物形象。
(三大块)刘思雯独舞播放《天竺少女》
主持人3:她本玉兔下凡尘,调换公主假乱真,与君共乐无他意,欲配唐僧了宿缘。)
主持人1:瞧,多才多艺的刘思雯同学把美丽的玉兔带到了我们身边。
辩论赛
主持人2:是啊,同学们从不同的角度对书中的人物进行了分析并且阐明了自己的看法,联系生活实际对他们提出来合理的建议。看来同学们是在用心读书,用心灵在和书中的人物对话交流。可是现在,有的人把书本搁置在一边,流连在影视作品中了。
主持人3:那同学们,你们觉得欣赏影视作品和阅读原著那样更能使我们收益呢?哪些同学愿意把你们的观点陈述给我们听?
主持人3:大家各抒己见,纷纷阐明了自己的观点,说的都非常精彩下面听听老师的看法.(师总结,你们看谁来了?)
课本剧:
人物:孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧、白骨精、小妖
地点:山里(取经路上)
道具:金箍棒、纱布、钉耙、篮子、罐子、宝杖、凳子
(全体介绍)
( 孙悟空翻个跟斗上场,师徒四人向前走。)
八戒:不好啦,猴哥又打死人啦!他今天打疯了。 (播放赶走的音乐)
孙悟空:(拔猴毛)孩儿们!舞起来,让我们保护师傅去西天取经吧!表演唱《白龙马》
主持人1:同学们的表演精彩吗?让我们再次用热烈的掌声感谢他们。
机智勇敢的孙悟空用他的火眼金睛识别了妖精,保护唐僧西天取经。
主持人2:生活中真希望有许多孙悟空这样的人去惩恶扬善,让我们的社会变得更加幸福和谐,处处充满阳光。
主持人3:熟话说,一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个同学对故事中的人物都有自己独特的见解,后人根据这部名著写了许多脍炙人口的歇后语,快把你们收集到的与大家分享吧。
(学生交流,一组开火车)
主持人1:这些歇后语来自于民间,运用于我们的生活,特别在写作时能恰当的使用会使文章锦上添花。
推荐书籍(音乐、演唱、道具)
主持人1:所阅读的只不过是沧海一粟,还有许多的名著等待我们去阅读欣赏。
老师推荐名著:《论语》
主持人2:其实我们中华民族是一个礼仪之邦像《三字经》《百家姓》《千字文》等是国学启蒙读物,中华民族珍贵的文化遗产同学们一定还记得:“人之初 性本善 性相近 习相远
女生接:苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬
主持人3:如《弟子规》父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
弟子规
男生接: 父母教 须敬听 父母责 须顺承 事虽小勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
主持人1:还有《千字文》天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。
全体学生接:
千字文
寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。
云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。
剑号巨阙,珠称夜光。果珍李柰,菜重芥姜。
海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。
主持人3:这些脍炙人口的名篇流传至今,千古传诵,影响了一代又一代人。古今中外的大文豪也为我们留下了无尽的文学瑰宝。
老师推荐名著:《春》
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。这是朱自清的散文《春》,大家知道吗,散文也是一种文学体裁,形散而神不散,意境深邃,语言优美凝练,同学们,你们一定要多读散文,去感受它独特的魅力!
老师推荐名著:《海燕》
老师推荐名著:《诗经》
学生台下推荐:
古诗:《金缕衣》作者:杜秋娘
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
花开堪折直须折,莫待无花空折枝。
主持人1:岳飞的《满江红》气势磅礴,读起来让人热血沸腾。 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。
学生齐背诵:
抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
元曲:《山坡羊*潼关怀古》作者:张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踟躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
古文:《陋室铭》作者:刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?
主持人1:啊!文学宝库犹如无边无际的大海。
主持人3:据我所知,同学们读的书远不止这些呢!
学生1:兵器书籍
学生2:历史书籍《中华上下五千年》
学生3:《十万个为什么》
师:1、腹有诗书气自华让我们与经典同行,与名著为伴,2、在读书中寻找快乐,3、在阅读中明辨是非,4、在读书中健康成长。5、认认真真读书,明明白白做人。
师生齐唱西游记《西游记二主题曲》教师退场