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猫
猫
作者:
魏明芳
发表时间:
2015年12月04日
浏览量:
19
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在本课 的教学过程中,教师遵循对课文理解从整体——局部——整体的原则。刚上课时,请学生阅读全文,说说老舍家 的猫给你留下什么印象,意在引导学生把课文分成两大部分,即“猫的性格古怪”和“满月小猫的可爱”。在学生不能准确归纳第一部分的主要意思时引导学生在读课文谈印象。这样做能够帮助学生准确、深入地理解课文,体现在读中感悟、在读中理解的教学理念。
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