追梦
每个人都有自己的梦,有的人执着追求,有的人顺应形势,我的梦就是做一个好老师。我想这不仅是我的梦,更是每一个老师的理想和追求。一千个人心中就有一千个好老师,那么怎样做才是一个好老师呢?好老师的形象究竟如何展现?
“师者,人之模范也。”在中国几千年的灿烂历史中,“师”,总是受人尊敬,被人爱戴的。老师,是人类文化得以传承的功臣,代表着高尚的道德情操。我心中的好老师是以德立身,泽己及人的,他们坚守着为人的底线,忠诚和热爱着教育事业,执着于以德育人;他们尊老爱幼,奉公守法,一言一行,一举一动都在弘扬中华民族的传统美德,弘扬新中国社会主义道德;他们的奉献精神能够感染他们的学生和周边的人群,帮助别人树立起高尚的道德观念。
邓小平书记曾经题词:“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有纪律的人,立志为人民作贡献,为祖国作贡献,为人类作贡献。”这不仅仅可以作为小时候的志向,更应当作为我们一生的坚持。作为一名人民教师,我们能作的最好贡献就是为党和人民培养出一代又一代拥有中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的年轻人,让他们坚持走社会主义道路,坚持无产阶级专政,坚持共产党的领导,坚持马克思列宁主义毛泽东思想。当这一代代的年轻人成长起来,投身到社会主义事业的建设中,为改革开放和现代化建设添砖加瓦,这满满的正能量将为中华民族近代以来最伟大的梦想——中华民族伟大复兴。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”要想教育出合格的社会主义接班人,我们自身应当首先树立起为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的理想信念,坚定对中国共产党的信任,坚定走中国特色社会主义道路,坚定实现中华民族的伟大复兴。胡锦涛书记曾经在讲话中提出了“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻; 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”的社会主义荣辱观。我心中的好老师,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。青少年的思想道德观念尚未成型,最容易受到不良思想的侵蚀,一个好老师,应当帮助青少年坚定信念,建立健康的理想。
习近平书记在北师大座谈会提出了四有好老师,一是理想信念,二是道德情操,三是扎实学识,四是仁爱之心。现在是信息大爆炸时代,新闻信息飞速增加,娱乐信息急剧攀升,广告信息铺天盖地,科技信息飞速递增,个人接受严重“超载”。要胜任现代的教学工作,没有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野,仅凭教学方面的专业知识,难以应对学生花样百出的问题,势必对教师的威信产生动摇,给教学工作的展开带来困难。我心中的好老师还是智慧和仁爱并重的老师,能够在学习处世和生活育人上都保有充足的智慧,能够以满腔的爱心和信任投入到对学生的教育和引导工作。学生是青春的代表,朝气蓬勃,又像新发的嫩芽,娇弱易折,老师们应当用真心去培养,用真情来激发,用真诚来贴近,让学生的心中充满爱,让学生自己学会传播爱,让每一个学生都拥有自尊,自信,健康和喜悦,这时候再晓之以情,动之以理,又有那一个学生不能够健康成长呢?有爱才有责任,爱不仅是情感,更是一种力量,我心中的好老师应当把这种力量运用的炉火纯青,他们传递的不仅是爱,也是责任,是力量,他们把这种力量融入到平凡、普通、细微的教学管理之中。
我心中的好老师都不是天生的,他们一开始也只是一名普通的教师,但他们能够在教育实践中总结经验,在教育改革中锻炼成长,最终成长为一名好老师。我将用我的一生为好老师的梦想而奋斗!