语文综合实践活动课案例:《寿县——一个欣欣向荣的历史文化名城》
指导教师:寿县寿春中学 曾同斌
第一阶段:课题研究的背景及意义 :
寿县是安徽省仅有的4个国家级历史文化名城之一。县城分为老城区、新城区和八公山风景区三大片,建成区面积为13.5平方公里,古建筑、古街区、古遗存等历史格局,是得天独厚的人文自然景观和宝贵的历史文化财富。自1986年12月被国务院批准为国家历史文化名城开始,该县就组织力量对县城布局、风格、特色、性质等诸多因素进行分析、规范和整理,编制了相关规划,对规划区内的古文物、古街区、古建筑的保护、控制范围提出了具体明确的要求,对新老城区建设的风格、色彩等做了详细规定。
本着修旧如旧的原则,在重点古遗址上恢复古建筑。通过政府拨款、社会筹集、群众捐款等渠道,寿县筹资1500多万元,先后对宋城宾阳门(东门)、靖淮门(北门)、通淝门(南门)、古清真寺、黉学古建筑群等一大批重点古建筑进行恢复性修建。同时结合城市防洪要求,对年久失修、损坏严重的3000多米古城墙按原样进行修复加固。结合发展旅游经济,对古珍珠泉、汉淮南王刘安墓、安丰塘旅游景点等一批自然和文化遗址进行了整治修建;制定了“八公山风景名胜区规划”,重点建设了八公山森林公园,八公山豆腐专业制作一条街。结合文明创建,先后对基本无古建筑的棋盘街进行拓宽重建,对无保存价值的破旧建筑进行改造。特别是投资320万元,建成了占地2万平方米的通淝门广场,使古城环境面貌大为改观。如今,寿县古城墙和寿春城遗址被列入国家级文物保护单位,八公山景区被批准为国家森林公园和国家AA级旅游区。
作为安徽省四座国家级历史文化名城之一,寿县正以其独特的文化魅力,吸引着海内外宾客的热情关注。近期,寿县县委、政府用全新的眼光审视寿县2600多年悠久灿烂的文明史,提炼出涵盖寿县人文精华的“十大文化”,即:楚汉文化、治水文化、廉政文化、战争文化、城墙文化、豆腐文化、宗教文化、红色文化、民俗文化、美食文化。寿县围绕保护和建设好历史文化古城这条主线,完善城区规划,发掘地方文化特色,努力打造古城品牌。全年旅游接待量由几年前的29万人次增加到现在的44万人次。作为寿县人,了解寿县,热爱家乡,勤奋读书,长大才能担负起建设美好家园的重任。
第二阶段:分组确立研究项目
(一)课题活动的准备
1.确定调查着眼点.组成研究小组
(1)课题组总组长 1 名(由全体成员推荐选出),下设四个分课题,人文、自然、经济、民俗四组,各组设组长一名(由各组成员推荐选出)。
2.聘请指导教师,制定活动计划
(1)根据小组研究内容聘请一到两名教师作指导。
(2)小组成员在一起讨论拟定小组计划,完成小组成员角色的分工的指导。
(二)课题活动的实施
第一阶段;查阅资料
学生在确立了各小组的探究活动问题后,开始利用各种手段(图书馆、计算机网络)查阅相关的资料,把一切有利于课题活动研究的资料统统搜集起来。
此环节教师积极组织引导,调动学生的活动兴趣,让学生主动求知、学会查阅资料,进行分析、整理,这样他们就会产生极强的表达欲望,与同学们共同分享收获的喜悦。
第二阶段:实践成果交流
1.实践成果交流
学生将收集到的资料进行交流汇总,从而实现学生间的资源共享。这时,四个小组的资料都得到了充实,学生的知识量大大增加。学生在交流信息资料的时候,表现出了极大的热情,学生信息来源之广泛,资料收集之丰厚,确实令指导教师惊叹。
2.课题的生成
学生在收集信息、编辑资料和小组交流的过程中,不断发现新的问题,如:八公山豆腐
竟然有00多种吃法,我觉得很奇妙,我想了解一下;我想去楚都博物馆看一看,了解一些有关知识……针对学士们提出的新问题,再次展开新一轮的研究调查活动。
从新问题的提出可以看出学生对问题的思考是多方位的、多层次的,问题的设计反映现实、启迪思考,具有发展眼光,显示了自身所具有的素质。普通的课堂教学很难给他们提供如此全面展示白己能力的机会。
第三阶段:反馈总结
学生通过调查研究,将自己想知道的问题丁解清楚集到的资料和研究解决的问题存放到自己的资料袋中,同时各小组成员还整理并分组撰写了研究活动报告。
综合实践活动重视学生的学习过程,及在此过程中形成的科学学习方法与科学精神,在整个活动中,学生们自觉运用了资料查阅、调查访谈等多种形式,动手与动脑的能力得到了均衡的发展。
三、成果展示
师:前一阶段,我们针对《寿县——国家级历史文化名城》这一课题展开了一系列研究活动,同学们肯定有许多收获。那咱们就利用本节课的时间来展示一下自己的收获,让我们在交流中更多的了解这个国家级历史文化名城——寿县。
哪个小组先来交流一下,
1.交流寿县的人文资源
生:让我们组先来。寿县地属季风亚热带半湿润气候,年平均气温15℃,绝对最高气温40.4℃,绝对最低气温-24℃,年平均降雨量885.9毫米。这种气候条件很适合人类居住。
师:这些你又是怎么知道的?
生:我爸爸的一个朋友在气象局工作。我是通过采访他了解到的。
师:从中还有其他的收获吗?
生:我觉得通过采访培养了我的交际能力.锻炼了我的胆量。
生:寿县楚文化汇聚了许多精华,如楚寿春城遗址的建筑艺术及其宏大规模;引进水稻的栽培与芍陂的开凿利用,楚金币“郢爰”的铸造与发行;“鄂君启节”的使用,标明楚国商业、交通、运输工具的进步与发达;大量青铜的冶炼与青铜器的铸造,融文字、书法、镶嵌于一炉,如“鄂君启节”等,显示了楚文化的先进和社会生产力的发展。我这里
收集到几张图片。
师:快给大家看一下。(学生:争相传看)
生:我还知道寿县是中国豆腐发祥地,淝水之战的古战场,素有“地下博物馆”之称。
师:这些你是怎么知道的?能说一说吗?
生:我是上网查的。
师:是的,21世纪这个高科技世纪,网络走进了社会,成了信息量最为丰富的资源库。这是一个十分好的方法。
师:刚才我们这组同学用各种方法搜集到了许多资料。那么,关于寿县的人文地理情况,你还想了解些什么呢?可以提出来,问问我们这组同学,其他同学知道的也可以补充。(学生提问题)
师:寿县,是一座历史悠久、人文璀璨的古城。1995年9月18日,国务院副总理田纪云视察寿县并欣然题词:“文化古名城,江淮新明珠”。我们真为家乡感到自豪!
2.交流寿县的自然资源
师:寿县都有哪些自然资源?
学生:说到寿县的资源,首先得说说旅游资源,寿县风光秀美,四季分明,依山傍水,是旅游胜地。寿县是国务院1986年颁布的中国历史文化名城之一,是省政府确定的全省7个重点旅游城市之一,旅游资源丰富,已初步形成了八公山国家森林公园、寿州古城和安丰塘三大旅游景区,年接待游客30多万人次。寿县交通便捷,即将动工兴建的合阜高速公路穿境而过,距淮南铁路蔡家岗站仅8公里,距合肥机场仅1小时路,区位优势明显。我在图书馆里查阅到一些有关寿县旅游资源的信息,就记录了下来,并复印了几份。如果大家想假期和爸爸、妈妈出去旅游,我可以提供这些资料给你们参考。(分发旅游资料)
师;(手拿一份旅游资料)真不知道寿县还这么多好玩的地方,真是太好了,但更让老师高兴的是,你会利用到图书馆这一知识的海洋去寻找答案,看来你是个会学习的孩子。
学生:除了旅游资源外,寿县的饮食文化也驰名省内外。其中以大救驾声名卓著。在寿县一带民间流传着这样一个故事:北宋开国皇帝赵匡胤领兵征伐南唐。南唐皇帝请妖道余洪挂帅迎战,把宋朝君臣团团围困在寿州(今寿县城)。城内粮尽柴缺,人饥马乏,有一老妇献上芋面油炸饼给赵匡胤充饥。赵觉香甜可口,连说:“好吃,真是大救驾了!”糕点“大救驾”由此得名。这一故事虽属戏曲、小说家凭空编造,与史实大相径庭,但糕点却久负盛誉,名闻遐迩。“大救驾”制作精细繁复,以核桃仁、花生仁、瓜子仁、青红丝、冰糖、白糖、橘饼、桂花、芝麻为馅,用文火油炸,表皮花酥层层叠起,犹如千层百页,中间颇似急流漩涡,呈金丝盘绕之形。食之酥而不散,油而不腻,香甜可口,具有色、香、味、形俱佳的特点。多年来,畅销淮南、蚌埠、合肥、南京、上海各地。1980年参加了全国糕点经验交流会,1984年作为安徽省食品特产,被选送北京和香港展销。
学生:太好了,我真为自己能住在寿县吃到这么好吃的美味而感到自豪。
学生:最有名的要算八公山豆腐了。八公山豆腐风味独特、质地优良而名扬天下。用八公山豆腐烹制的豆腐宴菜,仅在淮南一地已逾百余种之多,纵观中华大地,更是数不胜数。用豆腐烹制的豆腐菜肴,都是人间美味佳肴,深受世人喜爱。民众喜爱豆腐,称用豆腐烹制的菜肴为“国菜”。这一美称并非夸大其辞,无论从历史久远,或是从普遍食用价值,都是名副其实。清代袁牧说: “豆腐得味,远胜燕窝。”可见豆腐的价值是何等之高。我还会做一两样豆腐菜肴呢。
师:你是怎么会做的?
小:记得那是三八妇女节,送什么礼物给妈妈呢?于是我找来烹调书,从书上学到的。
师:你真是个懂事的好孩了。
生:是啊,寿县资源丰富。是全国粮食、油料、水产品生产百强县和全国平原绿化先进县,目前已形成优质粮油棉、水产、生猪、白鹅、肉鸡、席草、果菜、林木等八大主导产业。地方特产寿霍黑猪、皖西白鹅闻名遐迩,淮王鱼、银鱼、瓦虾历史上被列为贡品,八公山豆腐、酥梨、水蜜桃、廷龙瓜子、寿州香草等,一直深受海内外宾客青睐。
师:真没想到咱们寿县有这么多的资源,你们真是让老师大开眼界,谢谢你们,
计老师掌握了这么多的知识。
3.交流寿县的经济与社会发展
生:寿县国民经济快速发展,经济社会事业蓬勃发展,充分展现了改革开放的优越性。(学生拿着统计图上台介绍)
师:你怎么想到利用统汁图的方法来演示调查结果的?
个:因为我们在数学课学到了一些有关统计的知识,用这种方法能使人很清楚地看到数据间的对比。
师:学以致用.真了不起。
小:寿县涌现出大批的优秀企业,廷龙瓜子股份有限公司
板桥草席股份有限公司、寿州绿色粉皮股份合限公司等。
生:改革开放以来,寿县积极抢抓机遇,奋发图强、励精图治,国民经济和社会事业取得了长足发展。人民群众收入显著增长,城乡面貌明显改善,精神文明活动深入推进,先后荣获全国科技、体育、殡改、司法、广播电视先进县称号,城镇居民收入稳步增长,消费层次明显提高。
师;随着人们生活水平不断提高,人们不像以前那样只要有房住就很满足了,现在人们不但要有房住,还要住好,经济与社会的快速发展为寿县成为适合人类居住城市提供了必要的保障。
4.交流寿县的环境建设。
生:近年来,在寿县经济发展和社会全面进止的同时.寿县的环境保护工作也取得了世人瞩目的成绩,荣获首批六安市环境模范城市,六安市第一个环境保护模范城市,八公山景区被批准为国家森林公园和国家AA级旅游区。目前,寿县围绕保护和建设好历史文化古城这条主线,完善城区规划,发掘地方文化特色,努力打造古城旅游文化品牌。如今的“五一”、“十一”黄金周,外地人士休闲、自驾游纷至沓来。
师:取得如此辉煌的成绩真是太让人高兴了。
生:寿县政府深化污染综合治理。认真组织开展环境安全大检查,采取暗访和明察相结合的方式,对全市重点工业污染源达标治理情况,环境敏感地区的工业污染企业及饮用水源地等进行抽查和重点检查,并及时通报,对环境违法行为进行行政处罚。
师:这些你是怎么知道的?
生:我是搜集了一些报纸,从中看到了这则报道。
师:生活中到处充满了知识,关键看你是不是有心人。
生:提高公众参与意识,寿县政府组织开展了“六五”世界环境日宣传纪念活动,举办了
环保知识有奖竞赛。
生:寿县政府还继续开展绿色学校创建活动,以达到教育人们树立环保意识,遵守环保法规的目标。我们近写了几份倡议书,呼吁我们人类保护环境。
师:也许正是因为市政府和人们的共同努力,才使我们的居住环境上了一个新台阶,寿县这个欣欣向荣的历史文化名城的未来会更美好。
师:同学们,这节课,我们了解了为什么寿县是国家级历史文化名城。尽管活动还没有结束,但从你们探究事物的态度上,方法中老师觉得你们已经收获了很多,那下一阶段你们又想研究什么呢?
生:前面提到寿县美食文化源远流长,俗话说“走千走万,食在寿县”,我觉得很奇妙,我想研究一下。
生:听同学介绍那么多旅游景观,我想亲自去一下安丰塘,了解一些有关安丰塘的知识。
还有….
师:可以呀,同学们行动起来吧
四、活动反思
听着学生的体会,看着学生的研究报告,欣赏着学生的作品,我备感欣慰,面对学生的研究报告很是激动。在综合实践活动课程实施中,学生接受了最新科技与社会学的知识和信息,学生得到课本上难以获得的环境学、地理学、社会学方面的广泛知识,从而使学生一下子站到了社会前沿,部分缓解了课程内容滞后与当代新科技知识爆炸之间的矛盾。学生在综合实践活动课中学会了查找资料的方法、数据统计方法,这些能力是学生终身学习的基础。因此,开展综合实践活动课程,尽管很辛苦,尽管人们还存在一定的模糊认识,但当看到学生是那么喜欢实践活动的时候,当看到学生成功的喜悦的时候,所有的辛苦和委屈都被抛到了九霄云外。综合实践活动课是学生成长的沃土,也是教师自我提高的有效途径。所以,在开展这次活动的过程中,我自始至终都是把自己作为活动的参与者,学生的平等者。比如在获取信息的过程中.学生获取了大量的关于寿县的历史、气候、自然资源、环境、建设等方面的信息,这些都是在教师指导下获取的,但绝不是教师把材料找来发给学生。作为教学实践主体的教师必然要参与课程研究,而主要扮演双重角色:教师和研究者。教师要把教室变成实验室,把教学过程变成师生共同研究和探索的过程,要使学生认识到教师不是万能的,也不可能是万能的,主要是引导学生多视角、多角度的分析问题。