一、对教学思路的简明回顾及反思是否达到教学目标
学生能利用已有的知识比较熟练地根据拼音读准字音。在阅读方面,学生能在老师的引导和点拨下读懂课文,理解文中的新词,学生逐渐产生了阅读的兴趣,初步尝到阅读所带来的快乐。
二、反思成功之举:
《哪座房子最漂亮》这篇课文,生动有趣,朗朗上口。 朗读训练是这课的重点,通过训练,学生的朗读能力和对课文的理解能力都有提高。课上学生投入的热情非常高。
在理解课文第一句话时我以学习叠词为突破口:首先引导学生先理解“青青的”①了解什么是青色②在图上找“青青的瓦”③体会“青青的瓦”美在哪里④比较“青青的瓦”和“青瓦”体会叠词的美⑤找“青青”的事物,感受他们的美。其次,以此为射点,散到“白白的”散到“宽宽的”散到“大大的”体会他们的美。然后进行了一个练习即用叠词的形式说说草、太阳、月亮、河水等景色。这样不仅训练了学生学习词语的能力,又让学生感悟出了小学堂的漂亮。最后学写“门”和“月”时我注重笔顺、占个位置的指导,能让学生掌握汉字结构,把汉字书写正确美观。
清晰的教学步骤,既让我顺利地实施我的教学计划,达成我的教学目标,更重要的是使学生清楚这节课学了些什么,并且学有所得。
赵立峰 :受益匪浅(2015-12-18 16:23)
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