关于《4.3线段的比较》教后记
作者:朱永磊 发表时间:2015年12月07日 浏览量:27 分享到空间
我在教授沪科版4.3线段的比较时,我创设了这样一个环节:让学生自己观察旗杆与路灯、大树与小树的高度,以及从不同角度观察两个相同的路灯高度,让学生感受目测法测线段的好处与不足,自然引出线段两个重要的方法——度量法与重叠法。同时我在教授这两种方法时重点放在了这两种方法的比较的角度——数与形,让学生体会到它们的优缺点,可以相互弥补。这样处理后本节课我收到了很好的教学效果,比以往传统的单纯的重视比较方法的更好,培养了学生的综合能力(观察、比较、分析、优选)及辩证的方式看待数学问题的思想。
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