辅导后进生转化实录(一)
转化对象:
刘飞
转化背景:
刘飞,全校闻名的“超级明星”:仗着人高马大,极爱惹事。信奉“马善被人骑,人善被人欺”的他经常惹祸,打架斗殴、欺负小同学、不参加劳动、不遵守纪律等等,叫人头疼!一次居然一个人跟别人几个发生摩擦,终寡不敌众,跑到我家求助。见他满脸愧色和无助,我帮了他并调查处理了此事,我也没在班里批评他。
转化过程:
八年级时物理老师提出要配物理课代表,而且最好是男生,可以帮着搬搬实验用品。我推荐了刘飞,物理老师有点犹豫,我说给他干着试试看,不行再换。于是找来刘飞,他也慌了:成绩这么差,当不了!我告诉他:只要你每节课前问问老师要拿什么东西,帮老师发发本子就行了,当然作为课代表上课尤其要认真,因为老师不在时,其他同学会问问题的。
在我的鼓励下,刘飞走马上任。经过一段时间后,物理老师乐呵呵的告诉我:现在上课享受的是教授待遇,可以轻轻松松的走进教室了,这个课代表选得好!奇怪的是,当师生们给予陈明好评时,他的物理成绩明显提高,其他成绩也有起色了。
转化心得:
像刘飞这样的孩子的转变历程不会是一帆风顺的,常常会一波几折,所以我们得允许他们犯错误,允许他们反复,“不经历风雨,怎能见彩虹”呢。越是漆黑的夜里,越显得火把的光亮。所谓的问题生,他们身上并非一无是处。作为教育者,我们要善于发现他们身上哪怕一丝发光的地方,以它照亮他们的人生。“闪光点”就是孩子们找回自信和成功的试金石。