教学反思:
在教学歌曲《小红帽》时,我设计了一个情境表演,让学生扮演童话故事中的各种角色。但在表演的过程中我发现:把手举得高高的还是班中的那些“文艺骨干”,而在座位上的那些同学虽然没有举手,但从他们的眼神中,我可以看出他们也有着强烈的表演欲,只是不敢表现自己。如果没有这些学生的参与,表演地再生动,也是毫无意义的,也就失去了表演的平衡性。于是我让全班学生一起参与表演,那些表演能力一般的学生我就让他们扮演小树林、小花、小草,这样,每位学生都有了表演的机会,学生们都乐了,表演的非常开心。
随着音乐的流动,学生们都沉浸在自己的表演中,收到了非常好的教学效果。只有让学生亲自体验、参与到音乐活动中来,学生才能真正感受到音乐所带给他们的快乐!