《动物乐园》教学反思
本节课力求做到学生学习的趣味性、自主性和开放性。通过教师有效的引导,让学生自主探索出“=”“>”“<”的读法、写法和用法,因为学生在幼儿园时有过初步的表像认识,所以教师就层层引导学生自己得出结论,在整个教学过程中,教师和学生分享彼此的意见和见解,交流彼此的情感,求得新的发展。凡是学生能独立思考发现的,教师绝不包办代替。让学生多思考,多动手,多实践,自主探索,合作学习。教学形式有分有合,方法多样,学生参与程度高,最大限度的扩宽了学生的思维,使课堂充满了生机和活力。
在设计习题时,我选择课后习题,采用游戏的形式,使学生即巩固了所学知识,有增添了学习兴趣。本节课教师充分放手,给予学生更多的思考空间,做到真正意义上的以学生为主体,才能让课堂真正成为学生放飞思维的舞台!