1、要进一步立足于基础。注重知识的积累,加强语言的运用。语文知识的积累,包括字词积累,诗文积累及文学常识积累等,这是语文素养形成和发展的基础,历来是初中语文教学的重要任务之一,积累的目的在于运用,生活处处有语文,只有让语文走向生活,才能促使学生更主动地提高自身的语文素养。
2、课内外结合,做好阅读训练。平时教学要关注学生在阅读表达中的情感、态度、价值观和创新意识。用好教材,训练学生写读书笔记,如佳句点评、读后感、改写、人物点评之类的短文。进行表达方式的训练,进行扎实的语言基本功训练,在自由阅读中扩大视野,增长见识,在读写训练中提高语文能力。
3、作文加强平时的练笔,如日记、周记等,一定要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节,要让学生参与到这几个重要环节中,可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程,让他们发扬自主、合作、探究的学习精神,变“别人要我写”为“我要写”。只有这样,才能为提高作文质量打下良好的基础。