在自我提问中引导学生对阅读策略的反思

在阅读中，老师要放手让学生在有限的时间和空间里，自己提出问题，解决问题，没有问题的思维是肤浅的，被动的思维，学生在阅读过程中对自己问个“为什么”“是什么”“怎么办”就是阅读反思的开始。笔者在教学实践中让学生按照自我提问的方式对在阅读过程中阅读策略的思考。（1）我在阅读过程中采用了哪些阅读技巧？为什么要采用这些技巧？（2）我理解文章结构了吗？通过什么方式？（3）我理解作者意图了吗？本文作者意图是什么？（4）我读懂了文中哪些内容？了解了哪些信息？分清文章中的事实和观点了吗？（5）我是否避免了一些不好的阅读习惯？等等，通过这种自我提问的方式反思自己的阅读过程，了解自己当前的阅读情况，更能激发学生阅读的成就感，从元认知的角度来说，在这个过程，学生逐步培养了自己对自己能力，学习表现，解决问题的有效办法等的洞察力。