安徽资源教育网---和学生在一起我真很开心

寿县迎河中心校   陶齐迁

    我知道，我讲的故事并不精彩，但我愿与各位任课老师们一起分享我们在教育教学的道路上遇到的一些事情。

    记得有一位教育家说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。当我看到这些的时候我才发现我终于悟出了教育事业是神圣的。

    记得我们学有一个老教师曾经这样和我说他对教师的理解：“教师是学生心中的灵魂，我们不能放弃任何一个学生，我们要对学生要有爱。”我有的时候也会一次次的对自己说，我要做这样的人，我要让我的学生因为与我同行而感到快乐。所以，一直到现在我很爱我的生活，爱我的事业，更爱我的学生，用爱心去拥抱每一个学生。这也是我想当一个好老师的追求。

教育事业，是需要真诚的对待每一个人，我要以心发现心，用爱博得爱。做为2009年的第一批特岗教师，来到了一个陌生的地方，面对不熟悉的教学环境，我真的很胆怯，但是直到现在我才明白和学生们在一起是多么快乐的一件事。

记得09年开学的时候，也是我初次和孩子们见面，我当时问大家，同学们知道什么是体育吗？有的学生说体育课就是玩，有的还说体育课我们可以玩溜溜球，有的还说我们没有上过体育课，不知道体育课时做什么的，以前就知道上体育我们就可以玩了。听到这些我的心一下子凉了，体育课就是玩，正所谓的就是放羊形式的教学，说到这些我就让大家站了一下队伍，突然大家都呆住了，站队？怎么站？我当时真的快疯了，看着他们呆呆的站在操场，我当时看到真的蒙了，农村的孩子连最基本的队列队形都不知道，同时我的心里突然有个念头，我要把他们教好，让他们知道什么是体育课，我要让他们能在体育课中玩的开心，同时也能学到关于体育课上的知识。

但是我的心中也是有些担心的，担心我是不是能和他们快乐相处，共同进步。但凭我在马鞍山教学两年的经验看，希望不大，毕竟城市的还是和农村的孩子还是有很大的差距的！所以我试着调整自己的心态，力争获得学生良好的第一印象，经过这几天的相处，我只要和学生交谈的同时，我都会做到真诚和关爱，在第次的体育课上我可以准确地叫出了每一位学生的名字，并讲了我对他们的第一印象，当时我发现每一个学生脸上都写着的“惊”，也许是很“吃惊”，也许是很“惊喜”，不管是什么，他们的表情都告诉我了，他们已经体验到我早已经把他们每个人深深地记在了心里。“我并不希望在行为上约束你们，征服你们。我也不要求大家绝对的服从我，我会用我的爱去征服你们的心。这就是我做你们体育老师的心愿。”真诚的拉近了我与学生的距离。

    再看看每个班的学生的实际情况，60名学生，45名是留守儿童，其中有单亲家庭的孩子5名，留级的10名，父母常年都是在外打拼的，和孩子交流极少的家庭占一大半以上，而只要是孩子没有不渴望得到父母的关爱，呵护的。看着这些孩子，即便我不是他们的版主任，只是一个代课教师，但是站在我这位置上看，想想自己以后有孩子了，我们会这么去面对这一切，再想想每个班的孩子，心里总会非常心疼，自然就经常分不清是以老师的身份还是以父亲的身份来和他们相处。

“爱生是教师的天职”，但光有爱心是不够的，重要的是“会爱”。真正的爱是智慧的爱，是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚感情的爱，在与学生的交往中，我感到爱也要像因材施教一样，应该“因生给爱”。我们也曾做过学生，我们对老师也曾有一个个要求。因此，我还觉得做教师就是在圆梦，圆学生心中的梦，圆自己曾经有过的梦。

对体弱生——爱在关心。老师对学生的爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是那些身体状况不佳的孩子，更应该多给他们一点关怀。

    爱心使我热爱生活，热爱教师这份工作，热爱学生；爱心使我踏踏实实地从小事做起；爱心使我为学生着想，关心他们的健康成长；爱心使我的工作充满激情与智慧，充满创造，体验到生命的乐趣，体验到教师职业的美丽，体验到当老师的独特魅力。

    古人说过：“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”虽然我只是最普通的一名老师，但我希望用自己不普通的教育方式为学生的未来引领一程，更希望用我的爱心去拥抱他们，只要我的学生能够在学习知识的同时拥有积极、乐观的人生态度，也可以在体育活动中玩中学、学中乐。只要他们能做到这些我就足够了。