原本学校今天打算开运动会的。打算八点钟开始，可是天公不作美，从七点半以后开始下起小雨来了。 学校领导们无奈地把搬出去的桌子和彩旗又都收回来了。上课时间到了，老师们只好去教室准备上课。第一节有我的课，我也只好拿着教本去教室了。走进教室，看到满教室的汽球和卡在学生衣服上的运动员号牌，看到学生们满脸的失望，我也感觉到了我自己内心的失落。平时课堂上每一分钟的时间都很珍惜的我，在那一刻决定，这一节课让学生们轻松一下，看看我的U盘里原来储存的《开讲啦》。开讲嘉宾是《舌尖上的中国》总导演陈晓卿。

    《舌尖上的中国》是我们大家都爱看的一部记录片。开始播放了，同学们的小脸上又有了以往的笑容。几乎全班的学生都把注意力放在了视频上。我也跟着同学们一起兴致勃勃地看。可是看着看着，我发现有的同学坐在座位上一动都不动地在看，脸上出现了发自内心的表情。可是有的同学坐不住了，有的开始讲话了，有的开始玩东西了，有的甚至开始下座位了。于是，我又只好像以往一样，拿出老师的本色，目光像利剑一样扫视着那些乱动的学生。在我威严的目光下，那些乱动的学生，动作有所收敛了。但我的思绪也被拉回到了现实，我不能只是一名观众，我还是这个班的老师，我要研究并管理这些学生。我注意观察了一下，平时学习专注，成绩较好的学生一直都在认真地看。而那些平时学习不认真，上课坐不住的学生连看电视都不能认真地看。我真是晕了。 平时看到专家们所说的习惯的养成很重要，在这一刻，我是真的信了。那些连看电视都不能长时间专注的学生，你让他们认真地听一节课，简直是天方夜谭！这就为什么同在一个班级，同一个老师教学，而学生们却有不一样成绩的主要原因了吧！

写到这儿，我想起网上有这样一段话，我把它粘贴过来：

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。” 记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

    我们都知道幼儿园和小学是培养学生的生活习惯与学习习惯的关键期。而到了中学，就是改造习惯时期了。而今天做为初中教师的我们，面对这群具有不同习惯的孩子们，我们该做些什么？