我的这节五年级《小篮球-双手胸前传接球》一课虽然前期做了很多准备，但是一节课下来从大家的点评中发现还有许多不足与要改进的地方，在整个课的细节上还需要精雕细琢才能更加完美，课后我针对自己的这一课也做了大量的资料收集和对比反思。

从教案整体的设计来看，前部分整个设计说明感觉有些繁琐，从文字叙述上感觉有些过多，还需要学会抓住要点精简明了；教案设计上，标题有些出入，整个的教师活动与学生活动内容也过于繁杂导致与上课时有些活动安排上有出入。

    从课上来看，本课《双手胸前传接球》这一教材中的初学课时，所以我将这节课的重难点分别定在手腕翻转、手指弹拨和传球动作协调连贯上，重点想通过各种方法让学生掌握传球动作中手腕翻转、手指弹拨的动作，但是正是因为这样，所以忽略了持球动作和接球动作方法的要点，虽然在课上我做过语言提示，但是很明显还不够、不到位，导致学生的记忆、理解不深刻，以至于在课上有个别学生（尤其是女生）出现了不敢接球的现象；另外，在本课重点传球动作上我也忽略了肘关节应该是自然下垂，食指所指方向就是传球方向这一要点，以至于课上一部分学生的传球动作有些变形，对本次课的教学有抑制作用。

在整节课的组织上来看，本次课的组织形式过少，还应多增加一些形式来让学生通过练习达到教学目的，本课主教材中绝大部分时间都是以2人一组练习为主，只有在最后传球抢圈练习中才分为了几人一组。所整节课看上去有些死板，因此在这个上面还需要改进；整个场地布置上也有所欠缺，学生活动场地设置得略有些不合理导致器材利用率有所下降，这些在以后的课中还需要好好斟酌来完善本节课。

    从以上这些细节上来看，说明作为年轻教师的我来说，还需认真深钻教材，细心学习，不能忽略各个微小环节，只有自己做到对教材、对技术动作的深、透，才能真正无误的把知识传授给学生使其真正受益。