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折扣问题
折扣问题
作者:
刘忠
发表时间:
2015年12月10日
浏览量:
40
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本节课围绕“折扣”展开,将其转化成百分数应用题,使学生明确找到单位“1”。在教学中,我对所学内容进行一定程度的扩展,扩大了有关打折问题的范畴,使学生了解了不同形式问题间的内在联系,提升了学生的理性认识。栽教学中我还注意提示学生:计算时要判断,碰到百分数,是要把百分数转化成小数有利于计算,还是转化成分数有利于计算。
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