中学生闭锁心理的防治  

1、关心、尊重、爱护学生，主动与他们交流、谈心。初中生正处于半幼稚半成熟的年龄阶级，作为老师应关心、爱护每个学生，挤出时间与他们谈心、交流。发现苗头，及时进行开导。尊重学生的人格，在尊重的前提下，动之以情，晓之以理，做耐心、细致的思想工作。

2、对有异常行为的学生要进行认真的分析，不得对他们进行挖苦、讽刺和当众训斥。在找准病因的基础上，对症下药，同时加强事后的观察，并采取积极的应对措施。允许他们适可而止地发泄，这有利于培养和增强他们的自我调节能力，开启他们闭锁的心灵。 

3、对于部分不善言辞的学生，老师可让学生写周记的方式与他们沟通，让他们吐露自己的心声，对身边或社会上人和事进行剖析，谈出自己的观点和感受等，老师可对积极的、健康向上的方面给予鼓励，对不足之处提出希望，这样可以收到事半功倍的效果。 

4、开展广泛有益的集体活动。

5、加强对学生的心理指导。

6、和家长沟通，共同促进学生健康成长。