教辅要说爱你不容易

       初三中考复习的教学工作已经开始了。在交流中，无论是教师还是学生提的很多问题，都是关于一些题目的解答与争议。我想对现在的教辅资料以及试题的编写谈一些看法。

　　在复习备考过程中，学生做一些练习来巩固所学的知识，提高能力显然是必须的。但是目前市场上的教辅资料大多粗制滥造，已经或正在误导我们的教学，甚至在误导我们的老师。让很多老师将大量时间花在研究一些本没有意义、甚至存在知识性错误的试题上，而在教育教学研究上花的时间越来越少，这是非常有害的。

　　当前的教辅资料存在这样一些问题：

　　⑴厚重 现在的教辅资料动不动就是200，甚至300页以上，洋洋洒洒几十万字，比我们的教材还厚。各位教师不要忘记了，我们只教一门课，学生至少要学6门课，每门课都有这么多教辅资料，学生整天都陷在题海里，几乎没有时间思考和梳理知识。这真的就一定能提高考试成绩吗？这些教辅资料就象专为“题海战术”设计。你们看看自己的学生，有几个在高考前做完了手中的教辅资料？

　　⑵陈旧 试题的编写人员水平差异很大，很多编写人员在教学上，甚至在试题上也缺乏研究，就敢编写一本本教辅资料，我听说某所谓专家（可能是教辅专家）几乎每个月都有新书（教辅）上市。只要有点常识的老师都知道，要原创一套试题是多么的难，这样一个月出一本的教辅谈何创造性，谈何质量。试题抄来抄去（剪刀加浆糊，复制加粘贴），地理试题中的图，你复印，他扫描，很多图都已经模糊不清。在教辅资料行业里，互相抄袭已是公开的秘密，原创人员的知识产权早就丢到九霄云外。难怪有人说，现在教师行业中什么最容易，答曰“编教辅最容易”。

　　⑶重复 同一本教辅资料中，对同一个知识点存在大量重复练习。美其名曰“熟能生巧”，其实是编写人员为了提高篇幅，获取更多的稿费。对同一问题，大量重复练习，不仅浪费了学生和老师的大量时间，同时也降低了教学的质量。

　　⑷错误 编写人员水平的参差不齐，有的甚至对教材和教学都不是很熟。盲目的抄袭与“创新”，使现在的物理教辅资料问题越来越大。我有时候看到一些试题就觉得奇怪，这是物理题吗？有的已经丢掉了物理本身的学科特性，在文字上玩游戏，在概念上打擦边球。这些试题让我们很多老师争得面红耳赤。这样的试题到底想把我们的物理教学引向何处？

　　⑸老套 大多数教辅资料，从结构到内容都非常老套。经常有人问我用什么样的教辅好，我说在市场上随便挑一本，都差不多。教辅资料在教学方法、教学理念上没有任何创新。导致市面上教辅资料漫天飞，封面花花绿绿，打开一看，结构和内容都差不多，有的甚至象孪生兄弟。

　　现在的教辅资料已经到了泛滥成灾的地步，不仅浪费了大量的物质资源、人力资源，还严重的危害到我们教学的发展。现在不是教学研究指导教辅的发展，是教辅指导教学的发展。

　　当然，让人欣慰的是：我在今年的中考备考复习中，也看到了一些负责任的教师和专家编写的精品（我在这里不便指出书名，以免有做广告之嫌，请谅解），一些高质量的教辅资料呈现出准、新、薄的特点。但是在浩如烟海的的教辅资料市场里，他们的光辉也很难被人发现。

　　我希望有识之士能够行动起来，编写出有创新意识、能提高学生能力、能让学生脱离题海的精品教辅。将那些粗制滥造的教辅资料彻底挤出市场.我期待着，期待着.......