一、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、先明确三年级英语课程的总目标和各单元的分级目标、理解英语教学原则、学会一些科学评价原则等,为后面的教学提供充分的依据,保证了教学的顺利进行。
2、提前备课,做到“有备而来”。暑期在家,我就开始认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
3、课堂中,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
4、课后及时总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
二、争取时间,师生共读英语。
除了规定的一周三节课外,我向班主任要来了每班一周一个早读的时间,早读时间我和学生一起大声地读英语,在读的过程中,我认真听并纠正学生个别错误的读音。另外,我们争取到了这学期每天5分钟英语晨读时间,每天的5分钟,我们一起朗读课文、单词,一个学期下来,学生不仅养成了每天读英语的习惯,在英语朗读方面也有了很大的进步