随着大批的农民工涌入城市,农村的部分孩子成为了留守儿童。解决好农村留守儿童的问题,是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必然要求。留守儿童问题的妥善解决,不仅有利于我国义务教育在农村的落实,有利于提高农村的教育质量,还有利于促进农村社会的和谐稳定。由于家庭生活的不完整,留守儿童需要学校给与更多的帮助与疏导,需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的影响。对留守儿童的教育与管理,成了学校工作面临的重要问题,这些孩子如果得不到良好的正面教育或教育不当,将不仅会出现学习成绩下降现象,还会产生心理健康问题,甚至可能会走上违法犯罪的道路。就拿我班来说有一大半以上都是留守儿童,父母在外,家里只有爷爷奶奶,一年都见不了父母几次面。家庭生活的不完整,亲子关系缺失都会儿童人格健全发展形成造成巨大地影响。所以摆在班主任身上的担子任重而道远。在此提几点不成熟的建议:
1 建立档案,多沟通。
2 用心关爱,多引导。
3 制定计划,注重平时。
4区别对待,因材施教。
5利用活动,多鼓励。
6 寻找机会,多表扬。
总之,关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。作为班主任有责任有义务更要关心关爱留守儿童,让他们在同样的天空,同样的阳光下,成长为对国家、对社会有用之才。康乐观向上、朝气蓬勃的学习生活氛围,培养正确的人生观、价值观。