综合性学习《让世界充满爱》

教  学  反  思

               韩艳

我所授新课是综合性学习活动课。《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神，留意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特殊注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其他课程综合实践活动”。

语文综合性学习既不同于传统意义上的课堂教学，也不同于以往的语文课外活动。其主要区别就在于：在学习内容上，不再拘泥于“语文课本”，而是要关注、关涉科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学；从学习功能上看，不再单单追求智育目标，而是要特别注重兴趣爱好、情感态度、价值观、创新意识、合作精神的培养，促成学生健康人格的形成，身心诸因素的和谐发展。 

鉴于以上对综合性学习活动课的认识，本节课下我做了以下这些课前准备。

1．本节课是一堂关于“爱”的实践课，我为了营造符合本堂的温馨氛围，准备三首歌曲穿插在的课堂教学中，导入时播放《让世界充满爱》，期望尽快将学生带入学习情境中；在关于爱的图片展示时播放《爱的奉献》，用音乐配合图片播放，希望将图片蕴含的内容更好地展现给学生；最后我播放《牵手》结束本课教学，让学生在优美的旋律中聆听爱声音，尝试着写出自己心中的爱。

2．课前我也搜集大量视频，图片，希望通过视频的直接呈现与图片的直观性，比较准确直观快速的将学生带入课堂氛围中，感受本堂课浓郁的爱的氛围，让学生在这样的氛围中感受爱，发现爱，说出心中的爱。

3.鉴于课堂时间有限，为了将这次活动落到实处，兼顾到每位学生，我特地制定了爱心调查表，希望通过这种方式来引导学生，学会关注周围的小事，学会爱生活，爱家，爱校，爱我们伟大的祖国。

3.除此之外，我还搜集大量的关于爱的名言警句，以期来更好的充实课堂内容教学。同时，课下我还布置学生自己搜集相关的爱的名言警句，成语，关于爱的歌曲，以及关于爱的精美文章。

4．以上的诸多准备都是为了制作充实，符合本堂课教学的ppt而准备的，我想通过课件来辅助我本堂课的教学，从而达到更好的教学效果。

“百密方有一疏”，即便我课前做了充分的准备，在课堂的实际操作中，依然出现诸多不足之处。

1．   这是一堂活动课，更多的时间是给学生活动，讨论，交流。由于我安排了过多教学内容，以致占用大量课堂时间，因此导致学生活动时间过少，篡改了我上本课的初衷。

2．   在课堂导入的部分，我播放音乐时，未能有效地与导入故事结合起来，影响整堂课的氛围营造。

3．   在教学过程中，由于我个人疏忽，把先前准备的好的教学视频忘记及时适时的播放，在后来的补放过程中，影响了我整个教学流程。

4．   在上课过程中，我事先未将手机关机，在课堂上手机的响起，影响了课堂教学，这实属不该。

5．   在教学设计上，因为个人的粗心大意，将视频的“频”，写成了“屏”，更是给听课老师留下不好印象。

6．   学生的课前准备活动参与率还不够理想。致使活动效果打了一定折扣，今后在布置预习任务时，应加大宣传力度，并将任务更明确具体。

7．   最后课堂结构安排有点前松后紧。课堂的后部分，应给学生留时间当堂练笔，当堂检验学生对活动主题的理解，并在语言组织上多些指导。