孩子的童年是天真烂漫，童趣无限的，是孩子最快乐美好的时光，一生的开端。然而在当前社会环境下，在家长们急功近利、盲目攀比的功利化思想的主宰下，孩子们面临的压力越来越大，竞争的残酷性从幼儿园便悄然而至，自由自在的天性被压抑。现在的孩子都很累，甚至出现了各种各样的心理问题。回想我们这代家长的童年虽然生活条件差，但都很快乐，没有太多负担。

孩子每分每秒都在生长，一刻也不能等待。童年的绚丽花朵在许多孩子的人生中过早的凋谢是孩子一生的灾难。我认为教育的首要任务不是传播知识，而是培养人的健全的人格品质。让儿童学会生活，学会发展，学会生存。孩子的童年如果是快乐的、自由的，他就有无限的张力；如果他的童年过于沉重、劳累，他就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生，他就封闭了，没有开放，没有发展。我们要允许孩子在童年有一段呆呆的、梦幻般的、爱玩的、无所顾及的时光，还童年本来的面目和真谛。

现在有不少家长，为了提高孩子的学习成绩，甚至仅仅是为了争名次，满足自己可怜的虑荣心，压抑孩子天真活泼的天性，让孩子参加一些周末辅导班。还有的不考虑孩子的兴趣爱好，凭着自己的意愿，强迫孩子学习音乐、美术、舞蹈等特长训练班，剥夺了孩子休息玩耍的时间，让孩子稚嫩的身体疲于奔波，拼体力，拼消耗，过早地失去了童心。长此以往，孩子到了一定阶段就会因失去持久的动力而停止不前，替力枯竭。童年是短暂的，一去不复返；孩子毕竟是孩子，不要让过多的课业负担压垮了孩子的肩膀，扼杀了童年的真谛。更不要让孩子觉得学习是劳累和乏味的，而应让孩子在快乐中学习，在游戏中挖掘孩子的天赋和创造力。让孩子幸福的人生从快乐的童年开始启航，一路远扬。让家庭生活和校园生活成为孩子体验幸福的源泉，张显个性的舞台，走向成功的基地。

玩耍是儿童的天性和权利。在儿童眼里，一切都是游戏。玩其实也是儿童认识世界、了解世界的一种重要的学习方式。儿童在玩中了解、感受这个世界，学到知识。所有小动物都没有学校，它们的本领是怎么学到的呢？从玩中学来的。“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的”，我们要从儿童的心理认识儿童。

很多家长在对待玩的态度上与孩子关系不和谐，可能有两种极端原因：一种是过严，另一种是过于溺爱。过严让孩子无所适从，呆若木鸡，失去了自己，成了家长的工具和附属品。溺爱的结果是让孩子不知道什么是爱，任性自我，我行我素。

在玩这方面，家长的主要责任不是限制和管教，而应该是指导和帮助。我的建议是：

1．了解孩子的兴趣爱好是什么。做家长的要想了解自己的孩子，首先要了解他们的兴趣爱好。经常和孩子交流，心心相印，这样就能了解孩子爱玩什么，想玩什么了。只有先了解孩子，才能真正帮助孩子。

2．培孩子一起做游戏。多抽时间与孩子共度时光，做孩子的好伙伴，在玩中不要摆家长架子，不要总是给孩子增加智力内容，玩就是玩。您也不要说孩子笨，不要用功利的眼光看待玩。

3．放手让孩子独自玩耍。不要“有求必应”，“无求先应”，应鼓励孩子独立解决问题。家长退一步，孩子才能进一步，不要事事包办代替，剥夺孩子锻炼能力的机会，要让孩子在游泳中学会游泳。

4．让孩子与其它小朋友分享快乐。孩子需要外出接触更多的同伴和更宽广的世界，所以，家长要让孩子到外面和大家一起玩，共享童年时光。在玩中，孩子不仅放松身心、增长智力，增进友谊，还学会怎样与他人交往合作、处理突发事件等等。

5．给孩子一些必要的游戏规则。孩子毕竟是需要指导的，当你和孩子一起玩时，可以帮助孩子树立正确对待输赢的心态，以及在自信、细心、耐心、尊重他人等方面的指导。让孩子拥有玩的权利，并不等于放纵孩子玩的内容或方法。可以告诉孩子您内心的担忧，外面的世界是怎样的，哪些东西可以玩，哪些东西最好不玩，哪些东西根本不能玩，在玩中应该遵守哪些约定。玩好的玩具应该自己收拾好，养成良好的行为习惯。懂得爱惜玩具，爱护其它小朋友，成为一个有爱心的人。

6. 尽量多抽时间陪孩子去野外郊游，了解大自然，回归大自然。人是大自然的产物，大自然是最好的老师。亲近、观察、感受大自然胜过一天的说教。辅以适当的启迪，让孩子切身体验到大自然的奥秘和美好，激发孩子的想象力和求知欲，自然成长，长知识、长才干，热爱生活。