为了准备一节活动课,我让每个学生回家做一个新年贺卡。原本以为他们不会放在心上,我只是期望他们在正式上课时不要浪费太多时间。谁知当天刚刚布置完这个作业后有不少学生就立刻欢呼了起来,时不时还有人跑来问我这个问我那个!第二天早读课,学生们拿着他们做的贺卡向我展示,并且问我他们做的贺卡准备什么时候用。其实我昨天晚上已经知道活动课取消了。为了不打击他们的积极性,我告诉他们说:“你们做的贺卡可以送给你们想送的老师或同学!”听到这个消息后,有的学生无所谓,但有的学生有些失望!也许他们原本以为自己的成果可以在全班同学面前展示。当时我想:小学生的表现欲还真强啊!作为教师,我们应该尽量给他们的每一次展示,每一个成果一个回应。所谓的回应可以是一句话的评价,可以是一次集体教育……这样做可以维护学生们表现的积极性!