我们上课教学过程中会发生对教学产生影响并且是不在教学设计之中的得事件,影响我们上课的秩序和效果,作为一名合格、优秀的老师,应该怎么应对呢?
首先,要做好课上可能发生这类事件的准备。我们都不希望发生这类事件,既然是突发事件那就不再我们预期内,要对课上可能发生的事件进行预期,或者是在自己的心里进行演练,有备无患才能在真正发生之后不慌不忙。在活动中我们对突发事件可能发生的原因进行了总结,课堂上的主题是学生,那么学生很有可能作为某些突发事件的引发者和受害者。学生个体自身也存在着差异,过于活泼或者想要引起同学注意的学生都会成为诱因。学生是主体,教师是引导者,教师掌握着课堂的节奏,教师自身存在的问题也会引起教学突发事件。如果上课所用的多媒体坏了怎么办?外面发出很大的声响怎么办?这些都是意想不到的,我们该怎么办,其实在备课的时候我们就要做好两手准备,这样虽然麻烦但在需要的时候是很方便的,同时两遍备课也加深了我们对本节课的记忆与理解。外面的声响或者是热闹的事情,这就需要老师风趣的将同学们的心带回课堂。
其次,不能阻止突发事件的发生,必须对突发事件进行快速、合理的处理。如果实习老师刚来新的班级在课上不要急于对课堂事件给予处理,在平息事件后继续上课,课下对相关的同学进行询问,也可以让班主任参与到这件事情中,我们刚刚到了一个新的班级,对同学还不是很了解急于处理可能会有不到位或者是冤枉某位同学,为自己在新的班级里树立了“敌人”,感觉自己受委屈又没有受到公平对待的同学,会对作为老师的你产生偏见甚至是抵触,对以后教学开展很不利。在课堂上短时间内平息事件对大部分同学来说是好的,毕竟突发事件是少部分同学引起的,大家还是希望尽快上课,同时处理也要让事件参与的人满意,以免发生后续的事件。
最后,在经历过突发事件后,积累经验如何预防突发事件的发生。防有效与治,防治结合才能起到效果。课堂的大部分突发事件是由于学生不准守上课纪律引起的,那么新老师在上课伊始就要与学生定制规矩,无规矩不成方圆,对于学生有一定的作用。其实大部分过于活泼的学生都是想要引起老师同学注意,课下要加强与同学之间的交流、沟通,同时也要注意与学生之间的距离。
如果突发事件不在老师的处理范围能力之内,尤其是学生人身安全受到威胁时,老师首先要保证学生的安全,安抚好学生情绪。作为新晋老师不免会手忙脚乱,做到遇事不慌不乱,与学生及时沟通了解他们的动态能加大的避免这类事件发生的几率。